EDUCAR EN LIBERTAD

Lanzo un tema para el debate y la reflexión. Siempre he pensado que, en los tiempos que corren, es mejor educar a los hijos en pleno contacto con el mundo real, con sus múltiples formas de pensar y vivir, que aislarlos creando una realidad paralela y favorable hasta que puedan decidir por ellos mismos. Soy muy consciente de que la primera opción exige mucha más implicación y valentía por parte de los progenitores que la segunda. Contrariamente escucho a mis amigos que son padres jóvenes decir que prefieren que sus hijos se eduquen en un "buen" ambiente (colegio-urbanización-ámbito social reducido) a hacerlo en el fuego real de la sociedad contemporánea (instituto-barrio-amplio mundo exterior). Precisamente este fin de semana he leído un libro del escritor norteamericano George Weigel que me ha hecho pensar. Habla de su intensa educación católica en la sociedad gringa de los años sesenta y hace una interesante reflexión sobre las ventajas de haber sido educado en lo que él califica como un gueto: "Así las cosas éramos... diferentes. Y lo sabíamos. Pero no por eso nos considerábamos extraños en tierra extraña. Nuestra generación de católicos norteamericanos había crecido en un gueto pero no era un mal gueto para crecer en él. Desde luego he aprendido que la gente más de "gueto" es la que no sabe que ha nacido en una época, en un lugar y en una cultura determinados, y que cree que puede entender las verdades universales sin un compromiso personal con la realidad. Hay guetos y guetos. Pero el verdadero problema no está en que hayas crecido en un gueto sino en que las ideas, las costumbres y los ritmos de tu gueto particular te hayan preparado para aceptar otras ideas, otras costumbres y otras experiencias, sin por eso perder la conexión con tus propias raíces".